پاورپوینت مبانی نظری تحول بنیادین

پاورپوینت مبانی نظری تحول بنیادین

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: PowerPoint (pptx) (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات: 163
حجم فایل: 988948
قیمت: 109000 تومان

بخشی از متن:

پاورپوینت مبانی نظری تحول بنیادین (pptx) 163 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 163 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

نام درس: فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایرانمنابع:1- منبع اصلی امتحان: مبانی نظری تحول بنيادين در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران 2- منابع تحقیقی: الف) سند تحول بنیادین آموزش و پرورشب) سند برنامه درسی ملینمره گذاری: 14 نمره امتحان پایان ترم + 6 نمره تحقیق و مشارکت در کلاسامتحان : تستیتحول بنيادين آموزش و پرورشضرورت اجتناب ناپذير مَنْ عَمِلَ صَالِحًا مِن ذَكَرٍ أَوْ أُنثىَ‏ وَ هُوَ مُؤْمِنٌ فَلَنُحْيِيَنَّهُ حَيَوةً طَيِّبَةً وَ لَنَجْزِيَنَّهُمْ أَجْرَهُم بِأَحْسَنِ مَا كَانُواْ يَعْمَلُونَ. هر كس كار شايسته‏اى انجام دهد، خواه مرد باشد يا زن، در حالى كه مؤمن است، او را به حياتى پاك زنده مى‏داريم و آن ها را به بهترين اعمالى كه انجام مى‏دادند،پاداش خواهيم داد .«سوره نحل آیه 97»3ما در آموزش و پرورش احتياج به تحول داريم. تحول يك كلمه است.لكن درپشت اين كلمه، يك دنيا كار نهفته است. 6مقدمهضرورت تدوین:1- تربیت رسمی مانند سایر پدیده های اجتماعی امری تاریخمند است که باید متناسب با مقتضیات زمان و مکان تکوین و تحول یابد. و هر کشوری بر اساس مبانی فکری، پیشینه فرهنگی و فلسفه تربیتی خاص جامعه خویش، الگوی نظری مناسب آن را بسازد. تربیت رسمی تابع مقتضیات محیط اجتماعی و تحت تاثیر شرایط جامعه است. ( الگوی نظری واحد و جهان شمولی از تربیت رسمی وجود ندارد). 7بخش دوم : فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایرانمبانی نظری تحول بنيادين در آموزش و پرورش 2- توجه به ویژگی ها و اقتضائات خاص تربیت رسمی و عمومی ( مباحث سیاسی، حقوقی، اقتصادی و اجتماعی).3- نظام تربیت رسمی و عمومی متناسب با نظام فکری و ارزشی اسلام مبتنی نبوده است (تبعیت از الگوهای وارداتی) که باعث ناکارآمدی نظام فعلی تربیت شده است. پیش نیاز هرگونه تحول در نظام تربیت رسمی، تدوین فلسفه تربیت رسمی و عمومی با الگوی اسلامی- ایرانی است.4- نظام حاکم بر کشور ما برخاسته از سنت ها و تجارب متراکم نسل های گذشته بود و رهاورد تمدن مدرن مغرب زمین برای جامعه ما بود و بدون توجه به الگوی سنتی و نقادی آن، گسترش داده شد. (مواجهه فعال با سنت و میراث تربیتی)